孩子想要宠物陪伴，家长为何陷入两难？

“孩子求养宠物”“养宠责任谁承担”“后续照料怎么办”……近年来在社交平台上，“孩子想要宠物陪伴”的话题成了评论区的高频内容。苏州主要商圈的各宠物门店的玻璃窗前，也常能见到孩子观看宠物的身影。姑苏区一家犬舍结合门店客户登记数据透露：“近两年带孩子来选宠物的家庭数量较之前有明显增加，其中不乏双职工家庭。对于宠物陪伴的需求，家长应该支持还是反对呢？记者就此进行了采访调查。

各执一词的亲子矛盾：孩子要“情感联结”，家长怕“责任枷锁”

“我和姐姐一人有一只龙猫，就在专业的龙猫宠物店购买的，我们在客厅放了一个龙猫柜，它们一个住在柜子上层，一个住在柜子下层。”“我养过一只鹦鹉，它最近不幸离世了，我好伤心……”“我有一只可爱的小狗，每天放学的时候它都会和外婆一起站在地铁站等我回家。”“我们家收留了一只流浪猫，是流浪猫协会集中收留并治疗好伤病的，现在它终于有了个家！”记者观察到，孩子对宠物的需求，远不止“找个玩伴”。宠物温热的鼻息、软乎乎的爪垫，有着本能的“萌系吸引”，能瞬间勾起孩子的好感。独生子女家庭里，宠物是个“不会嫌烦的伙伴”。还有的孩子把宠物当做“可靠的情绪出口”——“考试考砸了，遇到不开心的事了，都可以告诉我的狗狗，之后会感到心里舒服多了。”

一位家长介绍，从幼儿园开始，女儿养过蚕、孵过鸡，还喜欢过鹦鹉和兔子，最终女儿选择了养一只小狗陪伴自己。“家里就像开动物园，好多物种都试过了，小朋友就是莫名地喜欢宠物。”这位妈妈感慨道。

但是家长的态度不尽是支持。“我女儿一直央求养狗，我觉得养宠物太费精力，没有答应。”“家里已经有两个孩子了，怎么可能有精力再养个宠物？”“宠物有味道，身上有细菌，对孩子不一定是好事。”在记者的匿名调查中，家长的核心顾虑有三点：一是怕孩子新鲜劲过后，照料责任全落家长身上，不乏无奈送养的先例；二是经济与安全压力，日常开支、医疗费用及卫生隐患让人顾虑；三是双职工家庭精力有限，难兼顾宠物照料。

背后的时代命题：家庭变小了，“陪伴”的需求没变

“孩子对宠物的渴望，本质是人对‘稳定情感联结’的刚需，也是这个时代的孩子对成长中同伴陪伴不足的心理补偿。”西交利物浦大学一线心理教师袁园分析，宠物的陪伴有着独特价值：它们不会评判、不会催促，始终以包容的姿态回应孩子的亲近，这种“无条件接纳”能让孩子放下防备，自然袒露内心想法。

“从日常相处来看，这个年龄段孩子与宠物的互动更具持续性——放学后主动喂食、睡前轻声交流、周末一起玩耍，这些碎片化的陪伴累积起来，往往比与父母的专注交流时间更久。”袁园进一步解释，6-12岁是孩子建立对自己能力的信心，获得胜任感重要阶段，宠物的存在让孩子感受到“被需要”的价值，这种双向的情感滋养，是孩子学会共情、建立责任感的重要载体。

同时，“宠物陪伴需求的激增，是我国核心家庭小型化的直接体现。”广州市社会科学院社会研究所副研究员黄柯劼提到，上世纪80年代，“代际陪伴”“邻里玩伴”能填补孩子的情感空缺；如今家庭规模小型化、代际层次简单化、家庭类型多元化，“小家庭独育”模式下，宠物成了“非血缘陪伴”的重要补充。同时，社会老龄化程度上升可能阻碍不同世代间的情感联系，造成隔阂加强、未成年子女一代“孤独感”加剧。

“YES/NO”不是选择题：是准备题，更是成长题

“养宠的核心是‘全家共识’，不是‘满足孩子’。”中国高级家庭教育指导师周郁炜给出了如果支持孩子养宠的具体实践建议。比如达成家庭公约：孩子负责每天喂粮、周末梳毛，家长负责遛狗、洗澡；提前参加“养宠培训课”，家庭成员一起学习基础养护与应急处理。这样的“前置准备”让养宠不再是孩子的“一时兴起”，而是全家共同规划的生活选择，也让宠物更快融入家庭，成为真正的“家庭成员”。

如果暂时不具备养宠条件，说“支持”也可以是充满温度的“需求回应”，而非简单的拒绝。比如孩子约定，每周抽半天时间去宠物门店亲身体验喂粮、清理笼舍、给宠物换水的日常；陪孩子一起观看宠物科普纪录片，让孩子直观了解 “宠物会生病、会衰老，需要长期悉心照料”等等，通过这些方式，孩子慢慢明白，喜欢不代表一定要占有，对生命的尊重，更体现在对责任的敬畏上。

而无论最终选择“YES”还是“有准备的NO”，宠物陪伴相关的体验都能给孩子带来深层的成长滋养。国家二级心理咨询师傅莉介绍，孩子在与宠物的互动中，能自然而然地学会多种重要品质：主动记着给宠物添粮，是责任意识的萌芽；看到宠物生病时忧心忡忡，是共情能力的培养；反复训练宠物做简单动作不放弃，是耐心与坚持的锻炼；而若经历宠物的生老病死，更能让孩子在真实的情绪体验中，理解“失去”的意义，学会珍惜当下的陪伴。

傅莉也提醒到，当孩子对宠物有特殊的情感需求时，家长需同时注意是否亲子关系有待完善的地方，“宠物陪伴是补充，但绝不可能代替亲子陪伴”。

“说到底，养宠物从来不是‘给孩子的专属礼物’，而是一场全家参与的成长练习。”周郁炜补充道，家长在这个过程中也会完成自我蜕变：从最初“怕麻烦”的抵触，到后来“爱屋及乌”的支持；从一开始的“互相推诿”，到逐渐形成“分工协作”的默契。家庭互动的温度，就藏在每一次共同给宠物添粮、一起带宠物散步的平凡瞬间里。

当一个家庭开始认真对待“人与宠物的相处”，本质上也是在学习如何与他人更温暖地连接——这份对生命的敬畏、对责任的坚守、对情感的珍视，正是社会文明程度不断提升的生动缩影。

《苏州日报》报道